世界杯的作业，中国足球何时能抄及格

• 2026-07-21

又一届没有中国队的世界杯结束了。 有人说，世界杯越热闹，中国足球就越显落寞。前两年，球迷喊出的那句“美加墨我们来了”的口号，似乎还在耳畔。四年又四年，中国队什么时候能再进世界杯？ 用球迷的话说，48支球队里没有我们，但镜子里全是我们。我们到底该怎么学，又如何真正学以致用找到中国足球自己的路？ （一） 本届世界杯决赛之前，“襁褓中的亚马尔”参加西班牙巴塞罗那俱乐部的活动照片火爆全网。这张颇为传奇的照片，指向的恰恰是那句我们再熟悉不过的“真理”：足球要从娃娃抓起。 放眼世界杯赛场，一支支队伍之所以能长久站稳脚跟，首要一点就在于本国校园足球、青训事业欣欣向荣。欧美强队自不必多言，如上述俱乐部活动所展示的，其社区足球文化、联赛青训体系等都已构建得相当成熟。于中国足球而言，对标这样的模板差距太大，摩洛哥、佛得角等球队则给我们提供了相对务实可行的范本。 先看佛得角，地域狭小、人口稀缺，却实现了10座岛屿青训学校全覆盖，基层青训普及度极高。在那些看似简陋的沙滩、空地上，随处可见踢足球的孩子。人气门将沃齐尼亚、斩获队史世界杯首球的皮纳、加时绝平阿根廷的卡布拉尔以及队长门德斯，皆出自本土青训体系。 再看摩洛哥，2002年至2014年，整整12年，他们都无缘世界杯正赛，如今则连续两届闯进世界杯八强。这背后，除了“让天才回家”这一归化计划的成功，也离不开“以举国之力夯实青训根基”。自2008年开始，摩洛哥围绕“穆罕默德六世足球学院”这一中枢，在全国12个地区开设了12所分校，逐渐搭建起国家青训体系。在与加拿大的比赛中上演梅开二度的本土球员欧纳希，正是来自该校。 尤为值得一提的是，足校推行“专业训练+全日制文化课”双轨模式，让球员无学业后顾之忧，未成才者可平稳回归校园。这一点与日韩两国颇为相似。反观中国足球，体教融合不充分，“12岁退役”困局却始终难解。 很多孩子和家庭考虑到教育、经济等现实情况，以及对未来前途的顾虑，不敢选择专业足球道路。至于职业球队的青训，则被“金元足球”的短期功利主义虚火一度烧得一片荒芜。 （二） 谈及青训，我们要讨论一个关键问题：基层教练够不够？谁来教孩子们踢球？ 不妨先来看一个数据，日本各级别持证足球教练总数超过10万人，其中持有B级以上证书的教练占比超过10%。我国注册教练员人数目前已超过12万，但精英教练员短缺问题凸显。持有B级以上证书的教练占比不到3.5%。高水平教练不足，已成为青少年足球发展的重要瓶颈。 比数量更重要的是理念。英格兰、荷兰、日本等国青训，都强调“快乐足球”；比利时青训教父布劳埃斯强调，必须创造一个允许球员犯错的环境，只有被允许失败，球员才能进步；法国等国家则通过延迟选拔、淡化低龄段成绩等方式，保护孩子的兴趣和成长空间……各国方案虽有差异，但都指向着“尊重个性”“享受快乐”“鼓励创造”等关键词。 相比来说，“功利化”则始终是中国青少年足球挥之不去的弊病。不少外籍教练直言，“中国大多青训教练的工作重点是赢球，而非培养球员。”着眼现实，一些地方虽重视青训工作，但存在“锦标主义”误区，只盯着短期成绩，习惯于拔苗助长。更甚的，在青少年足球赛事中竟也搞出“假球风波”……这种功利性会潜移默化侵蚀孩子的热情以及创造力，在球场上畏首畏尾。有人认为，国足比赛中，大量传“安全球”，生怕失误的场景，就是这一痼疾的真实投射。 （三） 一个球员要想真正成才，必然要走出校园，走向职业联赛。在什么样水平的联赛踢球，决定了其最终能成长到什么级别。 如今，世界足坛最顶级的职业联赛都在欧洲，在这些大熔炉中历经磨炼的球星，无不成了各国国家队的顶梁柱。欧美球队是如此，非洲、亚洲的球队也是如此。佛得角、摩洛哥、库拉索等球队阵中，都有大批球员在欧洲踢球。 再看第一次闯进世界杯的亚洲国家约旦，专门设立海外培养基金，主动将潜力新星输送至外国联赛锻炼，虽然绝大多数是低级别联赛，但这种锻炼价值对球员而言无可替代。我们的邻国，日本、韩国更是将“本土挖掘-留洋历练”路线发展到了极致，在欧洲，日韩球员已经形成了一个“集团军”。 这一方面也有反面案例。沙特队近些年来成绩不佳，与本土联赛“金元风暴”下球员无心闯荡顶级联赛不无关系。 中国足球面临的困境更严重。历来留洋球员就不多，当下在欧洲踢球的男球员更是屈指可数。前些年，如沙特一样，“金元足球”的一把虚火，让一代球员没了去欧洲顶级联赛闯荡的野心与动力。现在，没有前辈铺路，新生代球员也不免会少了些“偏向虎山行”的勇气和信心。 可是当我们的新星们还在纠结何时走、去哪儿、转会费多少时，日韩同龄人早已率先打样：管那么多干嘛，先迈出第一步再说。差距，不知会不会在这样的选择中再次拉大。 （四） 本届世界杯，还上演了不少“师徒对决”的戏码。 法国与摩洛哥，巴西与日本……在青训模式、联赛机制等很多方面，前者都是后者致力于学习的标杆